1.       

Название проекта

«Мой домашний питомец”

2.       

Руководители проекта

Кошелева М.Д., Миниахметова Л.М.

3.       

Участники проекта

Учащиеся 1-2 классов, педагоги, родители

4.       

Актуальность проекта

Не каждая семья может позволить содержать домашнее животное в квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака, рыбки) и правилах ухода за ними.

Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.

Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает: форму, величину, цвет, запах, движения, мягкость, фактуру шерсти.

Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась - охотится.

Животные источник для развития различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В результате формируется бережное отношение к питомцам, любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

5.       

Характеристика проекта

1.    По количеству участников – групповой; индивидуальный

2.    Тип проекта: воспитательный; познавательный.

3.    По продолжительности – долгосрочный (сентябрь 2015г. - февраль 2016 г.

6.       

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Привить любовь и бережное отношение к животным

Задачи проекта:

1.Дать детям представление о домашних питомцах, живущих в доме, рядом с человеком.

2. Закрепить знания о характерных повадках домашних питомцев.

3. Закрепить знания о том, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, названия жилищ разных домашних питомцев.

4.Воспитать чувства сопереживания ко всему живому, учить бережно, относиться к животным.

7.       

Этапы реализации

проекта

●     Подготовительный ( сбор информации, определение участников проекта, разработка плана реализации проекта ) сентябрь - октябрь 2015 года.

●     Основной, реализация проекта  (сбор информации о домашних питомцах, оформление альбомов, проведение мероприятий – часы общения, кл часы, выставки)  ноябрь 2015 г. – январь 2016 г.

●     Рефлексия (представление результатов участия в проекте, презентация электронных альбомов «Мой домашний питомец») февраль 2016 года

8.       

Ожидаемые результаты

●     Понимание детьми о необходимости ухаживать за домашними животными.

●     Привитие детям любви и бережного отношения к животным.

●     Обогащение знаний детей о животном мире ближайшего окружения.

●     Оформление электронного альбома класса «Мой домашний питомец».

●     Привлечение родителей к

●     Совершенствование ИКТ-компетенции всех участников проекта.

9.       

Социальная оценка проекта

Представление информации о реализации проекта на:

●     сайте школы;

●     страницах школьной газеты «Твоя параллель»;

●     участие в конкурсах проектов.