1.       

Название проекта

«Букетик маме»

2.       

Авторский коллектив

3, 4 класс

3.       

Участники проекта

Учащиеся 3 - 4 классов, педагоги

4.       

Актуальность проекта

 Замечательным подарком к празднику может стать букетик фиалки.  Фиалки просто завораживают своей красотой! 

"Фиалка сказочный цветок,

никто не может с этим спорить.

Создание  дивной красоты и удивительных историй..»

Кто не знает эти милые, скромные, нежные и душистые цветы! Приветливые миниатюрные фиалки, с лучистыми глазками, встречают каждую весну фейерверком сияющих красок. Их жизненная энергия так и бьет через край. Растение с такой богатой «мимикой» вызывает самые разные ассоциации и поэтому имеет не одно название. У нас - это фиалка, виола, анютины глазки, в Швейцарии – «милые мордашки», а немцы, из-за кажущихся «сердитых черт», прозвали ее «мачехой». Фиалка вдохновляла очень многих великих людей и была для них любимым цветком. Из произведений Гомера известно, что ещё древние римляне и греки почитали цветы фиалки. Любимым цветком Наполеона была фиалка душистая. Поклонниками фиалок были также великий поэт Гете и русский классик Тургенев.
Так же, большую популярность во всем мире завоевали комнатные фиалки из Африки, но они не являются родственниками нашим лесным и садовым фиалкам, и названы так за внешнее сходство с природным видом сенполии фиалкоцветковой. Считается, что цветущие фиалки облегчают энергетику атмосферы в доме. Там, где много цветов фиалок, люди чувствуют себя более уверенными и защищенными. Фиалка успокаивает, приносит в дом уют, развивает в человеке мудрость, укрепляет его дух, единство между членами семьи...
На языке цветов фиолетовый (фиалковый) цвет – это символ скромности, утончённости и хрупкости. Букетики фиалок дарят тогда, когда хотят напомнить или сообщить о своих глубоких чувствах любимому человеку.

     Напоследок хочется рассказать Вам замечательную легенду о фиалке, которую и Вы сможете поведать человеку, которому решите подарить фиалковую композицию. Когда Адам и Ева вкусили запретный плод, их изгнали из Рая. Они жили земной жизнью, но вскоре Господь простил грехи своим творениям. Тогда Адам заплакал в благодарность за прощение, и из его слез возникла фиалка. Красиво, правда?

5.       

Характеристика проекта

1.      По количеству участников – групповой, индивидуальный

2.      Тип проекта: исследовательски-творческий

3.      По продолжительности – 10 месяцев (среднесрочный) (сентябрь 2015г. - февраль 2016 г.)

6.       

Цели и задачи проекта

 Цель проекта:

- обучить детей проявлять любовь и уважение к  близким.

Задачи:

- воспитывать у школьников любовь к близким, желание делать приятное;

- способствовать становлению доброжелательного отношения к природе;

- познакомить с особенностями выращивания фиалок;

- рассмотреть виды фиалок и строение;

- рассмотреть традиции празднования Международного Женского Дня.

7.       

Этапы реализации

проекта

●     Подготовительный (сбор информации, определение участников проекта, разработка плана реализации проекта) сентябрь - октябрь 2015 года.

●         Основной, реализация проекта (подбор информации о фиалках, о празднике 8 марта, знакомство с видами фиалки и особенностях их выращивания, подбор технических средств,  для высадки растений)  ноябрь 2015 г. – январь 2016 г.

●     Рефлексия (представление результатов участия в проекте, изготовление презентации проекта,  проведение праздника для мам и бабушек и вручение букетика) март 2016 года

8.       

Ожидаемые результаты

●     Понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе.

●     Освоение норм поведения в природном окружении и соблюдение их в практической деятельности и в быту.

●     Проявление активного отношения к объектам природы (действенной заботы, умения оценивать действия других людей по отношению к природе).

●     Проявление внимания и заботы по отношению к близкому человеку, стремление совершать поступки, приносящие радость окружающим и чувство удовлетворения самому ребенку.

●     Привлечение к организации праздника для близких.

●     Привлечение родителей к подбору технических средств.

●     Презентация  или альбом «Паспорт фиалки»

●     Совершенствование ИКТ-компетенции всех участников проекта.

9.       

Социальная оценка проекта

Представление информации о реализации проекта на:

●     сайте школы;

●     страницах школьной газеты «Твоя параллель»;

●     участие в конкурсах проектов.